901503 Einfuehrungsvorlesung Studieneingangsphase: Einfuehrung in 
professionalisiertes paedagogisches Handeln 

S05: Ilse Schrittesser
di 15.30-17 aakh hs b
TERMIN 1: am 24.05.2005 15.30 bis 16.15
TERMIN 2: am 28.06.2005 15.30 bis 16.15

Notizen von Alexander Oelzant

Zu der Vorlesung sind/waren auch ppt-Folien erhaeltlich


1.3
habermas -> wahrheitsbegriff
sprechsituationen -
 behauptungen -> wahrheit
 berhalten -> normen/richtigkeit
 selbstauskuenfte -> wahrhaftigkeit
 ausdrucksweise -> verstaendlichkeit

theorien - sollen praxis in frage stellen oder festigen
 kategoriale th. - aus log. argumentation entstandene theorien
 empirische th. - aus beobachtung von wirklichkeit

... holzkampsche handlungstheorie zum lernen -
expansiv/defensiv: verbesserung d./                   |
                   halten (nicht-verschlechterung) d. |  lebensqualitaet

inzidentelles (mitlernen) <-> intendiertes lernen
operative dimension (faehigkeiten -> lippenbewegung bei sprachlernen,
  stammbaumlesen in geschichte, vokabel lernen ...)
	-> meist kein subjektiver lerngrund

permanenzproblem -
gedaechtniskonzept vs behalten/erinnern (gedaechtnis als mechanistisch gesehen)
modalitaeten: mental, kommunikativ, objektivierend